3月27日，两江新区首批10个中小学名师工作站（室）在星湖学校正式启动，将充分发挥平台优势，促进中小学校长领导力、中青年骨干教师素养提升和专业成长，助力新区打造基础教育强区、智慧教育新区。

两江新区教育工委委员、教育局副局长刘洁现场宣读关于确定中小学名师工作站（室）和主持人、成员的通知。两江新区教育局与工作站（室）主持人、成员签订协议书。

此次启动的10个名师工作站（室）分别为中小学校长领导力陈珍国名师工作站、中小学体育刘勇名师工作室、初中数学李永树名师工作室、中学物理钱泽仪名师工作室、高中地理谢世正名师工作室、小学数学张先彬名师工作室、未来教育邹贤莲名师工作室、小学英语刘军名师工作室、中小学美育谢晓梅名师工作室、小学语文徐颖名师工作室，涉及小、初、高各个学段，涵盖语、数、英等多个学科和其他综合研究领域。

其中，确定陈珍国、刘勇等10人为名师工作站（室）主持人，确定198名教师为名师工作站（室）成员。

根据协议，名师工作站（室）主持人将制定名师工作站（室）工作计划和成员培训计划，组织开展教育教学研究和活动，不断总结教育教学经验，探索并建立名师培养机制。名师工作站（室）成员则接受名师检查评估，走在课改前列，全心投入到名师工作站工作室的各项教育教学研究和实践活动中。

近年来，两江新区教育工作始终坚持抓好教师队伍建设，特别是进入“十四五”以来，新区深入推进强师计划，启动三五（五年计划、五大工程、五级进阶）强师机制，着力打造教育铁军，逐步建设一支以“名、优、特为龙头，学科骨干为中间力量”的优秀教师队伍。

首批中小学名师工作站（室）的启动，意味着新区教师队伍整体建设正逐步走向成熟。

不同于以往的培训或研修，此次名师工作站（室）旨在搭建发展平台，发挥名师引领、团队合作、全员提高、资源共享、均衡互补优势，名师工作站（室）成员形成学习共同体、研究共同体、教师成长发展共同体，以研究者身份开展合作研究，推动教师教学实践、教学艺术、教学管理以及学校建设等得到进一步凝练和提升。

“名师工作站（室）的主要任务是，用三年的时间打造一支名师团队、带动一批骨干群体研修，形成整体推进、共同提升的良性发展机制。”两江新区教育发展研究院党支部书记、院长曾万学表示，名师工作站（室）建设是新区育人先强师、发挥名优特师引领作用的内在要求。希望工作站（室）主持人倾其所长发挥引领示范作用，指导成员进行教育生涯规划，开展真研究，实现教学相长。成员们要在工作站（室）主持人的引领下，不断提升个人专业素养，在更大的范围内、在更深的层次上发挥好示范、带动作用。

名师工作站（室）主持人代表刘军表示，将全面高效地开展工作室的各项工作，与成员一起，静心读好一本教育教学专著、用心上好一节公开课、齐心研究一个市级以上课题、专心拿出一批成果，共同建设“四心”团队。同时，助力成员发展为教学型、研究型、读书型、写作型、导师型的“五型教育教学名师”，真正发挥名师团队的辐射引领作用。

名师工作站（室）成员代表张勇表示，名师工作站（室）是新区为教师搭建的交流、学习、成长的平台，更是教师再次自我突破、自我重构的全员行动。每位导师均是学校管理、学科教学以及相关专业的专家，将向导师们的专业能力、专业水平、专业精神看齐，在导师指导下，不断学习、突破自我。

（记者 刘霞）