A1组织领导

（21分）

B1

党的领导

（12分）

C1坚持党对教育工作的全面领导，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，办好人民满意教育，着力推进“两学一做”学习教育常态化，忠诚拥护“两个确立”、不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。

2

1.深学笃用习近平新时代中国特色社会主义思想，将党的教育方针政策贯彻落实到学校发展规划和办学全过程。（1分）

2.严格落实意识形态工作“四个责任”，党组织的主体责任、党组织书记第一责任人责任、分管领导的直接责任、班子成员的“一岗双责”，有制度、有阵地、有台账、宣传思想工作效果好。（1分）

杨 刚

黄 瑶

谭 攀

C2公办学校落实党组织领导的校长负责制；民办学校党组织参与学校改革发展稳定和事关师生员工切身利益的重大事项决策。学校领导班子理想信念坚定、思想品德端正、教育观念先进、业务能力精良、工作作风扎实。

2

1.查阅党组织会议记录、校长办公会记录、教代会记录等，走访干部、教师代表，能有效体现公办学校落实党组织领导的校长负责制或民办学校参与学校重大事项决策。公办学校修改完善学校党组织书记和校长职责清单、学校议事规则，并更新完善学校章程。（1分）

2.学校领导班子凝聚力战斗力强，理想信念坚定、思想品德端正、教育观念先进、业务能力精良、工作作风扎实、敢于担当作为。（1分）

杨 刚

黄 瑶谭 攀

C3 认真贯彻落实党风廉政建设各项工作，领导班子勤政廉洁，教职工遵纪守法。

2

1.严格落实《全面从严治党主体责任规定》，每半年至少召开1次会议专题研究部署党风廉政建设工作。（1分）

2.组织开展党章党规党纪、法律法规和师德师风教育、“以案四说”警示教育，教职工无违纪违规行为。（1分）

刘 洁 杨 刚

朱兴仁卢 洲黄 瑶谭 攀

C4 党建工作有突出亮点，并取得显著成效，党组织示范辐射作用凸显。

2

1.党建工作年度考核一二三等奖分别得2、1.5、1分。

2.学校党建工作亮点突出，本年度获得区级以上表彰，或在区域内示范辐射作用凸显的，区级荣誉一项加0.5分，最多不超过2分；市级及以上荣誉一项加1分，最多不超过3分，同一项目不重复加分，一二三等奖按1:0.8:0.6比例计算分值。

3.学校出现党建类负面舆情查证属实，区级一次扣0.5分、市级一次扣1分。

杨 刚

黄 瑶谭 攀

C5 充分发挥党组织领导作用，坚持党建工作与群团工作同谋划、同部署、同推进、同考核。注重加强群团组织建设，配齐配强群团工作队伍，织密群团组织网络，夯实基层工作基础。充分发挥工会、共青团、少先队、学生会、学生社团的作用，激发党群共建活力，更好地服务教育发展。

4

1.将群团工作纳入党的建设工作重点内容、纳入年度基层党建工作重点任务，实施项目化推进、清单式管理。（1分）

2.严格遵守工会管理相关制度，围绕年初教育工会联合会工作重点，重点做好思想宣传、阵地建设、文体活动、困难慰问、技能大赛等工作。（1分）

3.工会宣传至少上一次两江官网或视频会， （0.5分）建成妈咪小屋或职工之家。（ 0.5分）

3.认真贯彻落实《中学共青团改革实施方案》《学校共青团改革评价实施方案》《中共中央关于全面加强新时代少先队工作的意见》《中共中央关于全面加强新时代少先队辅导员队伍建设的意见》文件精神，始终把学校工会、团、队工作融入到党建中心工作大局中去。（1分）

杨 刚

刘 丽

龙 骊

B2

办学方向

（5分）

C6坚持正确办学方向。有符合素质教育精神并被师生认同的办学理念，对学校发展具有明确指导意义，能够促进学校、师生协调发展，学校发展呈逐年上升趋势。建设体现学校办学理念的校园文化，加强校风教风学风建设，增进师生相互关爱，增强学校凝聚力。

3

1.落实党的全面领导，全面贯彻党的教育方针。（1分）

2.有切合学校实际的办学理念并将理念融入到学校教育教学管理工作中。（1分）

3.办学理念与素质教育精神有偏差、学校发展无上升趋势的不得分。有体现学校办学理念的校园文化校风教风学风建设。（1分）

杨 刚

张 远

C7制定和实施学校发展规划。办学目标立足学校实际，办学思路清晰，任务明确、措施具体；规划制定过程有多主体参与，经教代会审议通过，符合法定程序，得到教职工认可。

2

1.办学目标立足学校实际，办学思路清晰，任务明确、措施具体。（1分）

2.教职工知晓率、认可度高。（1分）

杨 刚

张 远

B3

组织架构

（4分）

C8根据学校发展需要设立管理机构，内设机构数量及中层干部职数符合规定。中层干部选任方案及程序符合相关文件规定。

2

1.学校内设机构数量及中层干部职数符合规定。（1分）

2.中层干部选任方案及程序符合相关文件规定。（1分）

刘 洁

朱兴仁

C9加强干部管理与干部教育，管理团队工作协调、主动、执行力强。教职工满意度高。

2

1.管理团队团结和谐有战斗力，工作业绩突出。（1分）

2.教职工满意度高。（1分）

刘 洁

朱兴仁

A2学校管理

（35分）

B4

依法办学

（6分）

C10规范招生行为。严格按上级政策要求招生，贯彻落实治理择校乱收费的相关政策。严格规范学籍管理，加强学校班额管理，杜绝义务教育阶段“大班额”。落实辖区内适龄残疾儿童、少年随班就读及送教上门工作。

2

1.招生行为规范，无违规招生收费情况。（0.5分）

2.不推诿，不推卸责任，严格落实入学统筹安排。（0.5分）

3.坚持“籍随人走”原则，学籍管理规范。（0.5分）

4.做好随班就读工作，按要求开展送教上门服务。（0.5分）

曾 珠

邓文荣

C11按要求完成小升初送生工作和初升高送生工作。

2

1.按要求完成送生目标任务。（1.5分）

2.落实控辍保学目标，无辍学失学儿童。（0.5分）

曾 珠

邓文荣

C12加强现代学校制度建设。明确学校办学宗旨，依法制定学校章程；完善学校章程执行机制，明确部门岗位职责，规范议（办）事的规则及程序。

2

1.制定学校章程，内容、格式符合学校实际及规定要求。（1分）

2.完善学校章程执行机制，明确部门岗位职责，规范议（办）事的规则及程序。（1分）

杨 刚

张 远

B5

社会参与

（4分）

C13发挥家长和社会相关方面协同育人作用。完善教师家访制度，通过家长学校、家长委员会、校园开放日等方式，联合家长、社区代表及相关机构共同参与学校管理，形成家校社协同育人合力。

2

1.建立完善教师家访制度，定期开展线上、线下家访交流活动。（0.5）

2.建立家委会、社区、学校定期联系交流制度，打通家、校、社交流反馈通道，共同营造良好育人氛围。（0.5）

3.积极推进家长学校建设，定期开展家长开放日活动。（0.5）

4.家委会作用发挥得当，未造成相关负面舆情。（0.5）

杨 莉

阳廷国

丁成浩

薛 强

C14积极配合治理校园周边环境。主动与街道、城管、社发、市场监管、公安等部门联系，及时排查发现校园周边安全隐患，净化校园周边文化、卫生环境，防御外来侵害，加强家校联系，营造良好育人环境。

2

1.及时发现校园周边安全隐患并报相关部门处理。（0.5分）

2.及时发现校园周边售卖垃圾食品、不良刊物、音像制品或组织抽奖兜售等行为。（0.5分）

3.清楚校园周边是否存在精神失常、生活失意、吸毒等可能对学校造成危害的重点人员。（0.5分）

4.增强家校联系，告知家长切实履行学生安全监护责任（0.5分）

陈 虎

喻 辉

B6

办学保障

（25分）

C15深入推进“平安校园”建设。落实全员安全责任；完善安全制度预案；加强安全人防、物防、技防建设；重视安全教育培训；常态化开展隐患排查整治。积极妥善化解矛盾纠纷，维护校园平安稳定。

10

1.设有安全管理机构，书面明确有安全分管负责人、安全中层干部及具体负责人（1分）。

2.明确了本单位所有教职工的安全职责。（1分） 3.有完善的安全管理制度和切合本单位实际的应急预案。（1分）

4.围栏高度不低于2米，校门周边预防冲撞设施完善，按要求配备安保人员，视频监控重点部位全覆盖，安装有一键式报警系统，安全防护器材8大件至少有两套。（1分）

5.常态化排查整治隐患并建立台账，不存在较大安稳隐患。（2分）

6.常态化开展安全宣传教育，做到有课表、有教案、有图片、有成效。（1分）

7.未发生针对本单位的集访或针对同类事项经常被投诉情况，无矛盾纠纷或安稳事件处置化解不力等情况。未经常发生一般性安全事故。（3分）

陈 虎

喻 辉

C16及时更新完善内控制度，并严格执行。健全财务机构，配备专职财会人员，不少于2人；会计担任财务工作负责人，符合条件的，原则兼任部门副职及以上职务；保障财会人员待遇。列席本单位党政相关会议，全程参与本单位经济活动决策和管理，从工作量确认、职称评定、绩效考核、评先评优等方面向符合条件的财会人员倾斜，工资分配上与同等级教师享受同等待遇；落实不相容岗位相互分离，严禁一人保管支票、印章、网银盾及开展支付业务。结果评价，预算申报、执行、绩效等全过程评价；财务审计检查结果评价。

10

1.内控制度。及时更新完善内控制度，并严格执行。（2分）

2.财会机构。健全财务机构。配备专职财会人员，不少于2人；会计担任财务工作负责人，符合条件的，原则兼任部门副职及以上职务。保障财会人员待遇。列席本单位党政相关会议，全程参与本单位经济活动决策和管理；从工作量确认、职称评定、绩效考核、评先评优等方面向符合条件的财会人员倾斜；工资分配上与同等级教师享受同等待遇。落实不相容岗位相互分离。严禁一人保管支票、印章、网银盾及开展支付业务。（3分）

3.预算申报、执行、绩效等全过程评价，财务审计检查结果评价。（5 分）

曾 珠

陈荣士

C17制定并分步实施校园建设规划；严格执行工程建设程序，建立健全管理机制；各类建设任务有序推进；建立健全校舍场地安全管理制度及抢险排危预案，并落实到位（删除）；加强设施设备的使用和管理。

3

1.制定校园建设规划且内容符合学校实际。（0.5分）

2.落实工程建设相关要求完善内控制度。（0.5分）

3.工程建设按计划按程序推进、工程管理科学有效、工程档案台账规范。（1.5分）

4.设施设备使用和管理制度完善、管理规范、使用合理。（0.5分）

5.凡出现工程超概、资金超付及安全事故，3分全扣。

余 瑞

桂 勇

C18建立校内督导工作机制，加强学校内部安全、教育教学、卫生等督导检查。

2

1.学校设立督导工作室并配备兼职人员。（0.5分）

2.对学校重点工作加强督查，且效果好。（1分）

3.“重庆市中小学责任督学公示牌”按要求规范悬挂。（0.5分）

杨 刚

张 远

A3教师队伍

（10分）

B7

师德师风建设

（3分）

C19加强师德师风建设，严格执行《新时代中小学教师职业行为十项准则》《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等各项规章制度，加强教职工政治思想教育和时事政治教育，树立新时期良好的职业道德观念和职业理想，推进教师践行教书育人使命，杜绝违反社会公德、影响教师形象及违法犯罪等行为的发生。

3

1.加强师德师风建设，认真学习并严格执行《新时代中小学教师职业行为十项准则》《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等各项规章制度。（1分）

2.坚持把师德师风作为考核评价教师素质的第一标准，不断完善师德考核评价指标体系（1分）。

3.未发生违反师德师风的行为（1分）。

刘 洁

朱兴仁

B8

专业化发展

（4分）

C20重视校本培训质量。教师队伍培养有梯级发展规划，积极推进教育集团化发展，形成教师个体发展规划，青年教师、新教师、非教师职工等人员的分类管理和培训到位。有计划、有措施，形成市、区、校级骨干教师体系，加强名师、特级教师等高级人才的管理，并产生辐射影响。

2

1.校内教师培训有年度计划目标清晰，体现全员通识培训项目与适应教师个性化发展特色项目之间的科学关系。（计0.5分）

2.校本培训目标达成度高，及时有效，过程翔实。（计1分）

3.重视教师信息素养培训，实现教师结构化分层发展。（计0.5分）

曾万学

聂英斓

C21重视教师继续教育。坚持开展基本功训练，严格执行继续教育登记制度，各项继续教育培训考核达到规定要求。全员参加区级及以上组织的各类法律法规或通识性学习考试。积极组织教师参加各级各类教育教学比赛、竞赛。落实教师五年内不少于360学时的培训要求。

2

1.按照“重庆市中小学教师信息管理系统”的相关要求，在规定时间内完成教师继续教育学分登记。（计1分）

2.教师继续教育全员达标（计1分）。

曾万学

聂英斓徐 颖陈 宏

B9

发展保障

（3分）

C22规范学校人事管理。按规定合理设置岗位，在竞争上岗的基础上实行全员聘任制，实施专任教师制度。发挥好评先评优、考核奖惩、辞职解聘、岗位调配对教职工工作的激励作用。无“在编不在岗”人员和吃空饷的现象。严格按照国家市区要求选送教师参加支教、交流。

3

1.岗位结构比例符合规定，教师对岗位竞聘方案及程序满意度高。（1分）

2.制定了评优评先评职晋级等方案，对教师的激励作用明显。（1分）

3.无“在编不在岗”人员和吃空饷的现象。积极选送教师参加支教、交流。（1分）。

刘 洁

朱兴仁

A4教育教学

（79分）

B10

德育工作

（12分）

C23健全德育管理机制，建立党组织主导、校长负责、群团组织参与、家庭社会联动的德育工作机制；发挥共青团、少先队、学生会、学生社团的作用；形成全员育人，全程育人，全方位育人的德育工作格局。

2

1.形成健全完整的，由党组织主导、校长负责、群团组织参与、家庭社会联动的德育工作机制。（1分）

2.共青团、少先队、学生会、学生社团作用发挥好，形成全员育人，全程育人，全方位育人的德育工作格局。（1分）

杨 莉

阳廷国

龙 骊

丁成浩薛 强

C24坚持立德树人，德育为先。结合《中小学德育工作指南》制订学校德育工作计划，遵循学生成长规律，分学段确定德育目标和教育内容并有效落实；加强爱党爱国爱人民教育；积极开展社会主义核心价值观教育、理想信念教育、中华优秀传统文化教育、民族精神教育、民族团结教育、心理健康教育、生态文明教育等德育工作。

2

1.根据《指南》和学校实际制订德育工作计划，目标明确，科学合理，内容翔实。（1分）

2.紧紧围绕爱党爱国爱人民教育，积极开展社会主义核心价值观教育、理想信念教育、中华优秀传统文化教育、民族精神教育、民族团结教育、心理健康教育、生态文明教育，过程资料完备。（1分）

杨 莉

阳廷国

丁成浩薛 强

C25加强德育队伍建设。重视德育队伍人员培养选拔，优化队伍结构；制订班主任培训计划，定期组织培训交流；积极开展德育研究，探索新时期德育工作特点和规律，创新德育工作途径和方法；定期总结交流成果，借鉴先进经验，树立先进典型，不断提升德育队伍专业化水平。

2

1.学校德育处人员结构合理，有详细的班主任培训计划，定期开展班主任培训交流，积极组织与参加班主任基本功竞赛。（1分）

2.学校德育研究有计划、有实施、有创新、有成果、有展示，德育队伍专业化水平不断提升，学校师生评价体系中有德育类别和德育类先进典型。（1分）

杨 莉

阳廷国

丁成浩薛 强

C26充分发挥德育课程育人作用。加强学校德育课程管理和研究，落实好德育课程育人目标，提高德育课程质量，积极创建德育品牌课程等德育先进典型；积极落实课程育德，将中小学德育内容细化落实到各学科课程中，充分发挥学科育德作用，通过课程育德培养学生正确的情感、态度、价值观。

2

1.学校积极开展德育课程建设，有实施课程育德、学科育德的具体做法和记录。（1分）

2.学校入选区级及以上德育品牌、一校一案等德育先进典型。（0.5分）

3.入选市级及以上德育品牌、一校一案等德育先进典型。（1分）区级、市级品牌或典型只计算最高奖项。

杨 莉

阳廷国

丁成浩薛 强

C27坚持文化育人。充分挖掘学校办理理念中的德育价值，在学校校园文化中充分彰显德育工作理念；加强德育阵地建设，积极开展德育宣传和引导，不断优化校园育人环境，丰富校园文化建设；加强年级和班级德育文化建设，建立良好师生与生生关系，营造和谐育人氛围。

2

1.校园环境干净整洁、文化氛围好，能体现环境育人作用，能挖掘校训、校歌、校徽、校史的育人价值，充分发挥宣传橱窗、公众号、微博、微信等德育阵地宣传引导作用。（1分）

2.年级和班级德育文化建设较好，形成师生、生生间关系和谐向上的氛围。（1分）

杨 莉

阳廷国

丁成浩薛 强

C28有效落实活动育人。在德育活动中充分体现党和国家对德育工作的要求，积极开展丰富多彩的德育活动，丰富学生实践活动资源，制订学生社会实践活动年度计划和活动方案；充分发挥德育活动的育人功能，组织学生开展爱党爱国、社会实践、生态环保、优秀传统文化等多种课内外主题活动；注重引导学生自主参与活动设计与管理，提高运用知识，发现问题，解决问题的能力，提升学生整体综合素养。

2

1.在活动中充分体现党和国家对德育工作的要求，能通过升旗、入团、入队等仪式活动，结合学生入学、毕业、成人等重要节点开展活动育人和进行价值观引领。（1分）

2.已制订学生社会实践活动年度计划和活动方案，有组织学生开展爱党爱国、社会实践、科技、生态环保、优秀传统文化等多种课内外主题活动相关记录。（1分）

杨 莉

阳廷国

龙 骊丁成浩薛 强

B11

体卫工作

（13分）

C29学校体育工作领导重视、管理到位、监督检查到位；体育教学科开足开齐，教学计划齐全、校园活动开展充分；体育活动开展条件保障到位，配齐配足专职体育教师数量，场地设施、器材设备符合体育活动和体育教学使用要求；公用经费按规定用于体育支出，满足学校体育工作需要；实施《国家学生体质健康标准》，学生体质合格率、优良率达标；动态把握学生体质健康发展趋势；深化体教融合发展，开展多样化的运动项目校级运动队竞赛训练、积极参加各级各类比赛，创建申报体育传统学校、特色学校、后备人才基地。

4

1.建立体育工作领导小组，体育工作纳入学校年度工作计划，配齐配足体育教师，体育场馆、场地、运动设施设备符合体育活动和体育教学要求。（1分）

2.开齐开足体育课，落实课标要求，科学制定大课间体育活动方案，确保每天户外阳光体育1小时，每年至少召开一次全校综合性运动会。（1分）

3.落实学生体质健康测试与上报工作，学生体质健康合格率95%以上、优良率40%以上。（1分）

4.深化体教融合发展，积极组织、参加各类赛事活动，创建各级各类体育传统项目学校、特色学校、后备人才基地。（1分）

杨 莉

阳廷国秦 雷

C30加强卫生工作。落实《中小学健康教育指导纲要》，按要求配备卫生技术人员；开展疾病预防、营养与食品安全及青春期保健等教育；做好眼保健操，开展学生视力不良等疾病的防治教育，有效控制学生近视新发率，近视率：小学20%以下，初中40%以下，高中60%以下；定期组织学生体检；引导超重（肥胖）学生建立良好饮食和锻炼习惯，提高学生健康水平。

4

1.配备专职或兼职校医，认真开展疾病预防、营养与食品安全及青春期保健等教育。（1分）

2.开展学生视力不良等疾病的防治教育，采取措施有效控制学生近视新发率。（1分）

3.近视率：小学20%以下，初中40%以下，高中60%以下。（1分）

4.落实一期两次视力监测，包含裸眼视力、屈光度等，及时填报，定期组织学生体检，引导学生健康饮食和锻炼习惯，学生健康水平达标。（1分）

杨 莉

阳廷国秦 雷

C31发挥学校卫生室或保健室作用，认真开展学校卫生工作。常见病、传染病得到有效防控，学校食堂管理规范，卫生达标。

3

1.设有卫生室或保健室，且符合标准要求，规章制度完善，定期组织开展教职工卫生工作培训。（1分）

2.常见病、传染病防控处置及时、得当，无传染病事件。（1分）

3.食堂管理规范、开通AI智能识别、卫生达标，无食品安全事件。（1分）

杨 莉

阳廷国秦 雷

C32加强心理健康教育工作。落实《中小学心理健康教育指导纲要》，开设心理健康教育课程，建好用好心理健康咨询室（中心）；加强心理健康教育师资配备和培训，提升心理健康教育教师专业水平，将心理健康教育融入教育教学活动，科学开展心理辅导，心理健康服务平台设置科学，促进师生形成积极健康的心理品质。

2

1.开设有心理健康教育课程，配备心理健康教育师资，心理健康咨询室（中心）建设及使用情况良好。（1分）

2.积极开展校级和参与区级及以上心理健康教育培训，建立学校师生心理筛查机制和心理健康危机干预机制，学校设置“一热线、一信箱、一测评、一访谈、一平台”等师生心理健康服务平台（1分）。

杨 莉

阳廷国丁成浩薛 强

B12

美育工作

（8分）

C33开好艺术课程。贯彻《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》，按照国家课程标准开好艺术类课程，配齐教师，保障艺术教育器材、场地；积极开发具有民族、地域特色的艺术教育校本课程，培养学生艺术爱好和素养。

3

1.按照国家课程标准开好艺术类课程，配齐配足教师。（1.5分）

2.保障艺术教育器材、场地。（0.5分）

3.积极开发具有民族、地域特色的艺术教育校本课程，培养学生艺术爱好和素养。（1分）

杨 莉

龙 骊

C34丰富艺术活动。充分利用社会艺术教育资源，面向全体学生开展艺术实践活动，建立学生艺术社团或兴趣小组，发展学生艺术特长；每学年举办校园艺术节，各校积极参与区级、市级艺术活动比赛，区级、市级艺术素质测评和美育评估，为学生艺术素养提升搭建平台。

5

1.充分利用社会艺术教育资源，面向全体学生开展艺术实践活动，建立学生艺术社团或兴趣小组，发展学生艺术特长。（1分）

2.每学年举办校园艺术节。（1分）

3.各校积极参与区级、市级艺术活动比赛。（1分）

4.区级、市级艺术素质测评和美育评估。（2分）

杨 莉

龙 骊

B13

劳动教育

（5分）

C35积极开展劳动教育。建立劳动教育推进机制，制定劳动教育实施方案，开设劳动教育课程，加强劳动教育师资培养，积极探索劳动教育实践课程建设；定期组织劳动周（月）活动，开展“劳动榜样进校园”活动，探索“家校社”劳动教育联动新模式，培养学生正确的劳动价值观、良好的劳动习惯和品质；将学生劳动素养纳入学生综合素质评价体系，将劳动习惯、劳动品质的养成教育融入校园文化建设之中。

5

1.建立学校劳动教育推进机制，制定学校劳动教育实施方案。（1分）

2.劳动教育进入了学校课程设置，有学校劳动教育实践课程建设和实践相关资料。（1分）

3.有劳动教育研讨和师资培训记录。（1分）

4.有开展劳动周（月）活动和“劳动榜样进校园”活动相关记录。（1分）

5.将学生劳动素养纳入了学生综合素质评价体系，将劳动教育理念融入校园文化。（1分）

杨 莉

阳廷国丁成浩

薛 强

B14

课程建设

（4分）

C36严格执行国家课程方案，依据课程标准和市颁课程计划，开齐开足课程；教学要求、教学进度符合课程标准；国家、地方、校本三级课程结构合理，满足学生发展需求。

2

1.依据课程标准和市颁课程计划，开齐开足课程。（1分，少1门课程依次递减0.1分）

2.制定课程实施方案计。（0.5分）

3.严格按照国家规定、重庆市教委要求征订教材教辅，遵守国家相关法律法规要求引进课外读物。（0.5分，违规征订教材教辅及课外读物，次递减0.1分）

曾万学

陈 宏

徐 颖

聂英斓（教材）

C37提高课程建设能力。根据地方、社区、学校资源条件，开发和构建符合学生发展需要的特色校本课程。以国家课程校本化实施为重点，引导教师开展课程理论、课程标准、课程内容、课程实施、课程评价等内容的学习与研究，提升教师整体把握课程、统整课程、落实课程的能力；科学编制课程纲要，研制课程实施手册；规范开设校本课程，组织开展校本课程开设的审议与评价。

2

1.根据地方、社区、学校资源条件，开发和构建符合学生发展需要的特色校本课程且有实施方案。（ 0.5分）

2.以国家课程校本化实施为重点，组织开展课程理论、课程标准、课程内容、课程实施、课程评价等内容的学习与研究，有计划、有方案。（0.5分）

3.科学编制课程纲要，研制课程实施手册。（计0.5分）

4.规范开设校本课程，组织开展校本课程开设的审议与评价，有过程性资料。（计0.5分）

曾万学

徐 颖

陈 宏

B15

教学实施

（13分）

C38教学常规管理制度化、管理规范，落实《关于进一步加强中小学教学管理的意见》，抓好以“六认真”为主要内容的教学常规管理。认真组织教师参加区级教研活动。积极推进“双减”、五项管理和课后服务工作。

2

1.教学常规管理制度化、管理规范，落实《关于进一步加强中小学教学管理的意见》，抓好以“六认真”为主要内容的教学常规管理，有计划、有方案。（0.5分）

2.认真组织教师参加区级教研活动。（1分，无故缺席1次递减0.1分）

3.积极推进“双减”、五项管理和课后服务工作。（0.5分）。

曾万学

徐 颖

陈 宏

C39加强教研组、备课组建设，管理规范，措施到位，作用发挥好；校长深入课堂听课、参与教研、指导教学。

2

1.加强教研组、备课组建设，管理规范，措施到位，作用发挥好.有过程性资料。（1分）

2.校长深入课堂听课、参与教研、指导教学，有相关文字及图片资料。（1分）

曾万学

徐 颖

陈 宏

C40积极参与基础教育优秀教学成果应用推广，有方案、有措施、有过程性资料；建立健全以校为本的科研制度，有区级及以上科研课题，认真开展研究并结题。

2

1.将科研工作纳入学校年度工作计划，细化实施举措。（0.5分）

2.制定完善校本科研制度，并严格执行。（0.5分）

3.在研或结题区级及以上课题2项，无撤项课题。（1分）

彭廷学

潘婷婷

C41学校重视智慧教育（数字化）工作。有清晰智慧教育发展思路和进度安排；推进技术与学科教学融合应用；推进智慧校园软硬环境建设；学校教室、实验室、功能室、图书室等信息化设备管理和应用规范；参加（承担）智慧教育研修和信息素养提升活动；凝聚智慧教育成果；强化网络安全管理；加强平台资源管理使用。

7

1.制定智慧教育（数字化）发展规划、校本研修方案和校本应用考核方案。（0.5分）

2.聚焦课堂，推进信息技术与学科教学融合应用和创新研究，提炼和形成学校智慧教育特色发展模式；（0.5分）

3.推进智慧校园建设，包含信息化硬件环境和应用体系，如网络空间和“三个课堂”的建设与应用。（0.5分）

4.加强学校教室、实验室、功能室、图书馆（室）等信息化设备规范管理和使用，纸质和电子图书生均指数均达标，推动实验教学改革和创新。（0.5分）

5.积极参加（承担）各级各类信息化（智慧教育）应用研修活动，持续提升师生信息化应用能力和素养。（0.5分）

6.强化学校智慧教育应用成果提炼与推广，推动智慧教育云平台应用、管理与考核。（0.5分）

7.加强网络安全管理规范，包括机房到终端设备管理、网络安全方案、人员与技术防范落地举措等。（0.5分）

8. 学校组织教师建设教学资源，将优质资源上传到两江新区智慧教育云平台，并积极使用优质资源辅助教育教学教研工作，让资源传起来，使用起来，用户活跃起来。资源管理使用部分分值3.5分，每达一项得0.5分，从三个维度进行考核计算。（C41第8条2022年各校均得分，2023年进行据实考核。）

上传指数：在考核期内，学校教师上传优质资源人数比例达到学校教师总数90%及以上0.5分；学校教师上传优质资源被评定为区域资源的人数比例达到学校教师总数10%及以上0.5分；学校教师上传优质资源被评定为区域资源的人数比例达到学校教师总数50%及以上0.5分。

下载使用指数：学校教师下载使用区域资源人数比例达到学校教师总数50%及以上0.5分；学校教师下载使用区域资源人数比例达到学校教师总数90%及以上0.5分。

活跃度指数：学校教师登录平台活跃用户数达到学校教师总数50%及以上0.5分；学校教师登录平台活跃用户数达到学校教师总数90%及以上0.5分。

曾万学

张杭美王 冬

B16

教学质量

（18分）

C42（初中、高中）（1）考核毕业年级学业优秀率、合格率、毕业率（ 10分），（2）非毕业年级在市质量监测和区抽测中，抽测年级学生学科学业情况（8分）。

18

1.考核毕业年级学业优秀率（超区平计3分、低于区平计2分），合格率（超区平计4分，低于区平计3分），毕业率（超区平计3分，低于区平计2分）。

2.非毕业抽测年级学生学科学业结果按照等级分别计8分、7分、6分（多学科抽测按均值计算）。

曾万学

陈 宏

徐 颖

C43（小学）在市质量监测和区抽测中，抽测年级学生学科学业情况。

18

抽测年级学生学科学业结果按照等级分别计18分、16分、14分（多学科抽测按均值计算）。

曾万学

徐 颖

陈 宏

B17

“双减”

（6分）

C44“双减”及课后服务开展情况

6

1.加强组织领导。将“双减”工作作为重点民生工程列入学校重要议事日程，成立“双减”工作领导小组，落实部门职责，强化“双减”督导等情况。（1分）

2.制定了“双减”工作实施方案、五项管理工作实施细则。（1分）

3.认真开展“双减”及课后服务工作，学生的参与率、喜爱率高（参与率不低于95%，喜爱率不低于90%），课堂教学质量好。（2分）

4.及时完成“双减”平台的填报及“双减”相关的其他各项资料上报。（1分）

5.认真梳理“双减”做法，做好宣传工作。（0.5分）

6.无相关投诉。（0.5分）

曾万学

刘 勇

聂英斓

A5办学成效

（25分）

B18

义务教育优质均衡发展

（5分）

C45按要求做好“全国义务教育优质均衡创建”相关工作。

5

1.按要求上交相关资料。（1分）

2.积极做好义务教育优质均衡发展问题清单整改工作（3分）（1）未按要求有效化解大校额大班额及各项生均、师均指标，此项不得分。（2）未严格执行划片招生而导致的大校额、大班额此项不得分。

3.教育统计报表按要求规范填报。（1分）

杨 刚

张 远

B19

荣誉成果

（15分）

C46集体荣誉

10

本年度学校集体获得教育行政部门认可的国家级、国家部门或市政府、市级部门或区政府、区级部门表彰奖励（含一等奖）及先进称号，每次分别计2分、1.5分、1分、0.5分（二等、三等奖依次递减0.1分），累计得分最高不超过10分。

杨 刚

张 远

C47个人荣誉

5

本年度教师、学生获得教育行政部门认可的国家级、国家部门或市政府、市级部门（含一等奖）及先进称号，每次分别计1分、0.5分（二等、三等奖依次递减0.1分），累计得分最高不超过5分。

杨 刚

张 远

B20

宣传工作

（5分）

C48学校信息发表

5

1.由新区教育工委、教育局、教管中心、教发院牵头在上级教育类报纸、杂志、数字媒体发布的综合类信息，对学校的典型案例或经验亮点进行宣传的，国家、市、区级分别加1、0.5、0.2分，累计得分不超过3分，同一项目以最高分计，不重复加分。

2.经新区教育工委、教育局、教管中心、教发院推荐，学校自有的特色典型案例受中央、市委市政府、市教委等政府部门或教育主管部门推广的，或由区级以上官方媒体免费发布的，国家、市、区级分别加1、0.5、0.2分，累计不超过2分，同一项目以最高分计，不重复加分。

杨 刚

黄 瑶

A6综合评价（10分）

B21

领导小组综合评价（10分）

C49领导小组成员根据全年工作对各校进行综合评价。（10分）

10

优秀（10分）、良好（8分）、合格（5分）、不合格（0分）

杨 刚

张 远

合计（分）

180分

扣分

1.家长及社会群众通过“互联网+督查”平台、12345热线、重庆网络问政平台、渝快办、市长信箱等市级平台投诉，经查证属实，每次扣1分。

2.家长及社会群众通过电话、短信、两江新区值班号等区级平台投诉，经查证属实，每次扣0.5分。

杨刚

相关板块分管领导

张 远

谭 攀

相关板块工作人员

一票否决或降等

领导小组