渝两江教发﹝2017﹞26号

重庆两江新区教育局关于印发《重庆两江新区中小学名师工作坊建设方案》的通知

各中小学：

为进一步发挥名师的引领示范作用，促进全区中小学教师专业成长，促进全区课程改革，提升教育教学质量，根据《重庆两江新区教育发展“十三五”规划》，现将《重庆两江新区中小学名师工作坊建设方案》（以下简称“《方案》”）印发给你们，请遵照执行。

首批名师工作坊的申报工作于4月底结束，请各校根据《方案》要求，结合学校实际，认真组织开展相关工作，于4月30日前将名师工作坊主持人申报材料报区教管中心。

附件：1. 重庆两江新区中小学名师工作坊建设方案

2. 重庆两江新区中小名师工作坊主持人申报表

两江新区教育局

2017年4月18日

附件1：

重庆两江新区中小学名师工作坊建设方案

为充分发挥名师的示范引领作用，加快我区优秀教学教研人才的专业成长，促进高素质骨干教师队伍的建设，教育局拟在全区范围内遴选一批具有较高理论水准，具有一定影响，具有较大发展潜力的名师，领衔建设一批影响全区中小学的“名师工作坊”。为规范“名师工作坊”的建设和管理工作，特制定本方案。

1. 性质与宗旨

“名师工作坊”是以名师姓名及其专业特色命名的非行政性工作机构，是由同一学科领域的骨干教师共同组成的，集教学、教研、培训等职能于一体的教师教学教研合作共同体。

“名师工作坊”以名师为引领，以学科为纽带，以先进的教育教学思想为指导，旨在搭建促进中青年教师专业成长以及名师自我提升的发展平台，打造一支在全区学校教育领域中有成就、有影响的高层次教师团队。

“名师工作坊”以“名师带动”为原则，以课题研究为重要方式，以课堂教学改革为主要内容，以提高教育教学质量为根本目的，并通过开展系列行之有效的教育教学理论和实践研究，为我区中小学教师的专业成长提供学习和交流的平台和可借鉴的新模式。

二、组成与选拔

“名师工作坊”由工作室主持人（即名师）和工作室成员组成。

（一）“名师工作坊”主持人的选拔条件。

1. 在全区本学科领域中具有较高的知名度和影响力，具有较丰富的指导青年教师成长经历和经验的研究员、特级教师、省级名师、省级学科带头人、省级学科名师、省级骨干教师；

2. 热爱教育事业，爱岗敬业，师德高尚，是育人的模范、教学的能手、科研的专家；

3. 有较高的理论修养、先进的教育理念和改革创新的意识，有鲜明的教育风格或教育教学特色，业绩突出。有较强的教育研究和教学实践能力，能组织、培养和指导骨干教师进行课题研究，有理论联系实际、实事求是、扎实稳健的工作作风；

4. 曾主持区级及以上研究课题至少1项，在中文核心期刊发表论文1篇或在公开刊物发表3篇，研究成果获得区级及以上奖励；

5. 身体状况能胜任工作需要，年龄原则上不超过57岁（女52岁）。

（二）“名师工作坊”成员的选拔条件。

1. 任教年限为五年以上，在新区本学科领域具有一定知名度的中青年骨干教师；

2. 具备良好的师德师风及较强的团队合作精神，富有责任心与韧性，热爱学习，潜心钻研，具有较高的集体荣誉感；

3. 具有较强的教学研究能力，能够承担相应的职责任务，个人在省级以上报刊发表或在省级以上正规教育、教研部门评奖论文获一、二等奖2篇以上；

4. 年龄40周岁以下，特别优秀者可放宽到45岁。

5. 工作特别优秀者可适当放宽条件。

三、职责与任务

（一）指导青年教师。

“名师工作坊”主持人为工作坊其他成员的导师，负责制订工作坊工作方案和成员培养方案（包括培训目标、培训内容、培训形式、研究专题、培训考核等），指导和帮助工作坊成员在工作周期内达到培养目标。工作坊的基础培养目标是工作坊成员应成为在某一方面学有专长、术有专攻的知名教师。通过有目标有步骤的培训，力求使本坊成员实现师德修养出样板，课堂教学出质量，课题研究出成果，管理岗位出经验。发挥他们在本学科中的示范、辐射和带头作用，力争形成名优群体效应。“名师工作坊”主持人及成员必须建立个人档案。包括纸质的和电子档案，以记录每个成员的成长足迹。包括个人发表文章、优质教案、学习笔记、获奖证书等资料，方便今后反思自己的成长历程，为工作坊的后续发展提供资源。

（二）开展课题研究。

“名师工作坊”以工作坊主持人专长为基础，以工作坊成员集体智慧为依托，针对教育教学实践中的重点、难点问题进行专题研究，一个工作周期内至少要完成一个专项研究课题并取得相应成果，撰写出一定数量的高质量论文或专著，促进学科教学的理论建设。

（三）推广教学成果。

“名师工作坊”的教学教研成果应以论文、专著、讲座、公开课、研讨会、报告会、名师论坛、专题纪录片、现场指导、观摩考察等形式在全区范围内介绍、推广。

（四）开发教学资源。

“名师工作坊”要根据本学科特点和本工作坊目标系统地建立教育教学资源库。“名师工作坊”要在两江新区教研网论坛建立自己的专题论坛，使之成为工作动态发布、成果辐射推广和资源生成整合的中心、教师交流的平台，通过互动交流，实现优质教育教学资源的共享。

四、组建与审批

（一）确定名师。“名师工作坊”设主持人一名，由全区范围内名师担任。符合条件的教师自愿申报、填写相关材料，经其所在学校推荐，由区教育局组织专家评审组进行评选确定。

（二）选拔成员。公布名师工作坊主持人名单及相关资料、工作坊工作方案、工作坊选聘成员的要求。工作坊成员由符合条件的教师个人申请、学校推荐，根据相关的要求，遵循“个人申请、双向选择、关注层次，择优录用”的原则，由区教育局同工作坊主持人一起考核确认。工作坊成员原则上3-8名，其中工作坊负责人所在学校的成员人数不得超过成员总数的五分之一。

（三）上报审核。“名师工作坊”主持人将本工作坊工作方案、成员组成情况、预期工作效果等相关资料上报区教育局备案。

（四）团队管理。“名师工作坊”主持人和所有成员在学校享有一定的工作量。“名师工作坊”每年均需要向区教育局提交工作计划、工作报告。

五、组织与保障

（一）组织工作。

区教育局成立“名师工作坊”项目指导小组，指导、管理、评估“名师工作坊”的工作。

组 长：陈 平

副组长：唐久明

成 员：杨 莉、杨文琴、阳廷国、张先文

（二）经费保障。

1. 经费来源。工作周期内区教育局每年为每个工作坊预算活动经费5万元。

2. 经费用途。业务活动经费必须用于工作坊的各项业务活动，包括添置相关书籍资料、课题研究、专题研究、专家授课费、工作坊相关培训、成果出版等。

3. 经费使用。立项经费专款专用，各工作坊经费要严格按规定的经费用途有计划支出。教育局定期对工作坊进行经费使用情况检查与审计。

（三）有关要求。

1. “名师工作坊”挂牌学校应为名师工作室设置独立的工作场所，配备相应的基础设施和办公条件（电脑及网络条件），并适当减少名师的日常教学和其他一般性工作。

2. “名师工作坊”成员所在学校应为名师工作坊开展工作提供便利条件，在安排工作坊成员的工作时间和经费支持等方面给予积极支持。

六、管理与考核

1. “名师工作坊”以3年为一个工作周期。在一个工作周期内，按有关评估标准，通过查阅资料、调查访谈、成果检验、影响检测等考核方式，对名师工作坊进行每年一次的过程性评价和工作周期结束时的终结性评价。

2. 考核内容主要包括工作坊自身建设发展的情况、工作坊在培训和指导教师方面发挥的重要作用、工作坊在教育教学教研中取得的主要成绩三个方面。

3. 每周期考核的结果分为优秀、合格和不合格三个等级。考核为“不合格”者将撤消该工作坊建制；考核为“合格”以上者将自动进入下一周期的工作坊建设；考核达到“优秀”等级者，予以表彰奖励。

4. “名师工作坊”成员的考核由“名师工作坊”主持人负责，主要依据成员培养方案考察其是否达到培养目标，分为年度考核和工作周期考核。年度考核不合格者予以调离名师工作坊，同时可按有关程序吸收符合条件、有发展潜力的新成员进入工作坊。

附件2： 重庆两江新区中小学名师工作坊申报表

说明：凡需提供佐证材料的，要一并提交复印件。不够写的栏目可另附纸张说明。