竹林故事 | 吴成维：以热爱之名 奏响夕阳乐章

走上讲台他是人民教师

走下讲台他是社区乐师

大竹林街道紫竹苑社区学院

民乐社团团长吴成维

退休不退志

延续对音乐的热爱

带领社区老年音乐爱好者

一起奏响属于他们的优美乐章

01.退休教师萌新意

今年71岁的吴成维，退休前曾是一名音乐教师。退休后，吴成维发现社区老人除了打打麻将，就是锅台灶边，普遍缺乏文化文娱生活。回家和爱人谈起此事，得知社区里还有许多和他一样热爱音乐的退休居民，于是萌生了一个大胆的想法——利用自己所学及爱好，将社区爱好音乐的老年人组织起来，成立社区合唱队和民乐队。

当教师时期的吴成维在给学生上课

吴成维爱人也是学习音乐的专业人士，在家人的理解与支持下，吴成维开始筹备社区合唱团与民乐队。作为音乐教师，吴成维清楚地感受到退休后老年人在家庭中缺少关心和关爱，非常需要融入一个群体来弥补缺失事业的落差感。而音乐属于文化范畴，它具有愉悦身心，凝聚人心，鼓舞士气之功效，能潜移默化地引导人们去追求生活中的纯净与美好、和谐与协调。“我希望通过成立社区合唱团和民乐队，将热爱音乐的退休老人聚集起来，共同交流合作，在花甲古稀之年还能畅谈从前，畅想未来，缓解老年人内心的孤独，提升自我价值感。”吴成维说道。

02.兴趣教学遇难题

要使音乐发挥最大功效，需要表演者具备一定的音乐素养与基本技能，同时，还应具备相应的文化素养。然而实际情况是，在爱好音乐的大多数退休老人中，音乐基础知识、基本技能、文化修养诸方面还是参差不齐，需要排练中不断给大家普及提高这方面的知识。

演奏中的吴成维

为此，吴成维制定了乐理知识授课计划，每周三在社区组织一次排练，讲解自然音程中全音与半音的关系、民族和声与传统和声的构成方式、民族五声调式的音阶构成方式。然而老年人的学习能力欠佳，不能及时消化上课内容。教学过程中也遇到许多困难，为了方便居民理解音乐的“三大要素”，吴成维琢磨了一套新的教学方法。给他们打比方，音准相当于人体的血肉，节奏相当于人体的骨架，强弱力度相当于人的灵魂，三者缺一不可；在具体操作中，详细给大家讲解音乐中强弱关系的具体表现形式，比如，小节线在音乐中的强弱作用、如何掌握旋律中的强拍与弱拍、强音与弱音，以及强拍与弱拍的转换形式等；在歌曲演唱中，给大家分析讲解歌词大意，剖析歌曲表现意境；在朗读过程中，讲述普通话平舌音、翘舌音、卷舌音后鼻韵、前鼻韵等的发音方法。

民乐队正在演奏

通过耐心的讲解示范，大家的音乐知识均有不同程度提高，音乐表现力也得到了较大的提升。

03.民乐社团新机遇

如今，大竹林街道社区学院正如火如荼地进行着，吴成维带领的民乐社团也成为了紫竹苑社区学院的一部分，每周开展排练，吸纳新的学员成了他生活的日常。

吴成维给社区学院居民上课

走上讲台他是人民教师，走下讲台他是社区乐师。无论吴成维的学生年纪多大，他都在互相尊重的基础上耐心传授自己的专业知识。经过不懈的坚持与付出，如今社区居民参与民乐社团的热情高涨，吸纳了30余名退休老人，已成长为较专业的队伍。

民乐团参与大竹林街道文艺展演

“未来，紫竹苑社区音乐的接力棒将在年轻人手上代代传承，希望把民乐社团打造成为地方特色品牌，团结社区居民，办好社区文化活动。”谈及以后，吴成维真情寄语，希望不负每一份热爱，不负每一分耕耘。