校长简介

王吉：重庆两江新区竹林实验学校党总支书记、校长，两江新区开发开放贡献奖“先进个人”，重庆两江新区教育系统“最美教育人”，两江新区2020年度宣传思想“优秀工作者”，两江新区2022年度校园安全工作“先进个人”。

在从教38年、担任校长35年的教育征途上，王吉校长秉承“教好一名孩子，振兴一个家庭；办好一所学校，造福一方百姓”教育格言，全面贯彻立德树人，扎实推进五育并举，竹林实验学校在办学规模、办学质量上乘为了新区区域性九年一贯制素质教育强校。学校连续多年获区教育质量督导评估一等奖，荣获“中国平安校园”“中国共产党成立100周年先进基层党组织”等荣誉称号，是“国家中青年教师师训基地”“重庆市教育科研实验基地”。

江小妹：竹林实验学校目前办学情况如何？学校按照什么样的蓝图发展？

王吉：重庆两江新区竹林实验学校建成于2005年，现有71个教学班，3474名学生，228名教师。学校占地84亩，建筑面积近3万平方米，有劳技室、美术室、音乐室、理化生实验室等多间功能室，有体育馆、室内外篮球场、标准400米运动场、劳动教育实践基地等完备的配套设施，学校绿化面积达35%以上，被评为“重庆市绿色学校”、“重庆市美丽校园”、“重庆市园林式单位”。

学校坚持“谦·惠”的办学理念，坚持“以人为本、质量兴校、特色发展”的办学思路，发扬“坚韧不拔、勇于突破”的竹林精神，以培养“创新精神、实践能力”为己任，追求卓越、引领未来，实现跨越式发展。

江小妹：竹林实验学校以“竹”为切入点，开展了一系列特色课程，请您为我们详细讲讲学校的教学亮点。

王吉：学校以“谦谦君子、立身如竹”为校训，培养“坚韧不拔，勇于突破”的精神，彰显竹文化特色。学校创建以“竹文化”为主线的特色课程，深刻挖掘课程资源，编写《青青竹林》系列校本教材，开设了“竹韵”“竹趣”“竹志”“竹艺”四大类选修课，将校本教材与国家教材整合，把竹编、竹刻、绘画、书法、摄影融入到美术课程，竹歌、竹舞、竹笛演奏融入到音乐课程，竹竿系列游戏融入到体育课程，把有关竹的词语、对联、故事、诗词、散文融入到语文课程，将竹形、竹林及我校竹园建设融入到数学、英语、科学等课程，使竹文化课程与国家课程紧密结合起来，被评为重庆市校园文化百强学校。

学校开设有机器人、计算机、足球、武术、小牛顿、书法、葫芦丝、小牛顿、华容道等54个走班社团与精品社团；学校常年开展运动会、社会实践、美术画展、器乐表演、合唱比赛、演讲比赛、主持人大赛、校园文化艺术节等活动，为培养学生创新实践能力及综合素养搭建平台。

在此背景下，学校不断获得各类荣誉：学生书法绘画比赛曾获全国二等奖、合唱作品《爱是我的眼睛》等获得重庆市一等奖、机器人比赛获市级团体二等奖、跳绳长绳比赛获区一等奖市级二等奖、校园集体舞比赛获区一等奖市级二等奖、初中组足球联赛获区第二名等。此外，学校还是两江新区青少年足球训练基地学校、重庆市首批校园足球特色学校、教育部首批校园足球布局学校。

江小妹：学校把同学们亲切地称呼为“竹娃”，请问学校对“竹娃”们有着怎样的期许呢？

王吉：经常有家长说“把孩子放在竹林实验学校我们放心”。家长们看重的不仅是逐年攀升的教育教学质量，更看重的是学生在竹林实验学校收获的成长——良好的品德和行为习惯。

这和我们的办学追求有关，教育不光是教知识，更重要的是培养学生良好的思想素质和行为习惯，为将来适应社会奠定基础，因此我们做实做细德育常规，做特做亮德育品牌，为学生打好人生底色。

做实做细常规，构筑校园德育“主阵地”。我们坚持多层次立体化德育管理模式，从领导到教师到学生做到“人人有责——人人明责——人人尽责”，以形成校园内“人人都是德育工作者”的氛围。加强班主任队伍建设，优化德育工作核心力量，利用多种形式对学生进行安全法治教育，守护学生身心健康。

建设特色班级，形成一班一世界“育人场”。我们围绕竹文化精神，结合年级、班级实际，提倡特色化班级文化建设，设计以竹文化为主题的班名、班旗、班歌、班风，布置适宜的班级环境，营造良好的班级文化环境。

创设特色活动，激活个性化成才“多维力”。我们基于学生个性而全面的发展从多个维度搭建更多创新舞台，以“竹”为载体，以“竹文化”为核心主题，开设“课前一吟”咏竹活动，竹文化诗歌大赛、颂竹作文赛、竹子绘画比赛、竹子赞主题演讲、竹雕艺术展等丰富多彩的主题活动；利用各种节假日开展与竹有关的活动，每年举办一次“竹文化”艺术节，融入与竹有关的舞蹈和音乐，并以此形成学校固定的艺术特色。不仅实现了人人参与，也让不同阶段的学生在艺术节中都能找到陶冶情操、启迪智慧、展现风采的“种子”。

走出校门，德育空间更广阔。为了让学生们适应社会和未来发展，学校充分利用各类社会科技教育资源，开展社会主义核心价值观教育，坚持每学期带领学生走入社会大课堂，组织了社会实践活动、军事化体验活动，丰富成长体验。

德育润心，匠心树人。我们用“竹文化”点亮了人文之美，点亮了精神之灯，让每个学生更加坚韧不拔、勇于突破、正直谦逊地成长，令“竹”的品格发光发亮。

江小妹：竹林实验学校有着一支怎样的师资队伍？在教师们的努力下，学校获得了怎样的成绩？

王吉：学校通过自我培养和人才引进，有研究生学历17名，大学本科155人，学历达标100%，中高级教师110余人，市级名师4人，名师工作坊2个，市级骨干教师5人，区兼职教研员4名，区级骨干教师29人，为全国中青年教师师训基地。

近三年，教师各类获奖近500多人次，发表论文及论文获奖达200多篇，学生各类获奖达600多人次。其中杨秀婵、郭魏华的录像课获得教育部部级优秀大奖，陈书燕、徐远萍、颜欢现场赛课获得中国教育学会初中专委会一等奖，冉维、廖航琦、周迎春的精品课获得市级优秀大奖；陈利萍、代函益的班主任基本功大赛均获得全市一等奖；在“双减”背景下的作业设计中，我校一共有31件作品66人获得区级大奖；在研课题9个，近两年已结题2个。

学校扎实推进德育工作，开展“艺术节”“体育节”“开笔礼”“儿童节”“社会实践”“劳动实践”“班级周升旗仪式”“研学活动”“趣味足球活动赛”“足球联赛”“篮球联赛”“大课间改革”“入队退队入团”一体化活动等，让竹林学子在丰富多彩的活动中快乐成长，先后荣获了“全国平安校园”“重庆市红领巾示范岗”“重庆市文明交通示范单位”等荣誉称号。

胡君逸被共青团中央授予“全国最美中学生”光荣称号，田瑛杰、王云森、薛冬妮等多名学生被评为市、区“优秀少先队员”，多个中队被评为市、区“优秀少先队集体”。学校团委被授予“重庆市五四红旗团委”称号，王静老师的“阳光中队”被全国少工委予以表彰，杨秀婵老师被评为“重庆市优秀共青团干部”，陈利萍老师评选为“重庆市优秀班主任”宣传人选，唐海波、鄢运波、代函益、罗铁鹰、段宁静等多名老师被评为区“优秀辅导员”。

得益于高水平的师资队伍，学校以优异的教育教学质量多次荣获新区教育质量考核一等奖、办学水平评价一等奖、领导班子考核一等奖等荣誉。